Aquellos que han vivido muchos años lejos del pueblo serán llamados a retornar
Miquel Martí i Pol
El poeta y maestro Miquel Martí i Pol (1999), que convivió por más de treinta años con la esclerosis múltiple, nos dijo: La belleza es vuestro patrimonio, pero vosotros preferís la pereza triste y rutinaria de una caja de cartón... Dejadme decir que ya es tiempo de amar, que ya es tiempo de creer en los prodigios y que algún día habrá flores en el jardín y viento en los árboles… Aquellos que han vivido muchos años lejos del pueblo serán llamados a retornar.
De estas palabras brotó la determinación de dar el aliento de la realidad al proyecto Miquel Martí i Pol: el transformar un espacio abandonado, triste y rutinario, en un espacio de belleza, un jardín. Una creación conjunta, entre estudiantes de Terapia Ocupacional y aquellos que han vivido muchos años lejos del pueblo, por una situación de exclusión social, relacionada con la salud mental, la pobreza o la inmigración (http://www.uvic.cat/eucs/recerca/ca/ocupacio.html ).
Así se inició en 2005 el proyecto Miquel Martí i Pol, que de la misma forma que el jardín, ha ido creciendo, floreciendo. La fase de construcción del jardín duró de 2005 a octubre de 2006, cuando se inauguró oficialmente en una ceremonia presidida por la rectora de la Universitat de Vic, junto a los representantes de las instituciones públicas, sociales y económicas que han hecho posible el proyecto. El proyecto continua con el mantenimiento del jardín y la creación de nuevas zonas ajardinadas hasta el día de hoy.
La labor educativa (en la universidad) del proyecto se inició el mismo año 2005. Desde sus inicios estudiantes de Terapia Ocupacional, dentro de la asignatura Actividades Ocupacionales Aplicadas, así como voluntarios, han participado en el jardín. El jardín ha sido un lugar de encuentro de los estudiantes universitarios con el Otro (Levinas 2000), con su mirada, con su rostro.
La labor de investigación se inició en 2006, con la tesina doctoral Una universidad donde confluyen la educación, la investigación y la ciudadanía, (http://www.recercat.net/items-by-author?author=Sim%C3%B3+Algado%2C+Salvador ) que se presentó en 2008 ante el tribunal, obteniendo la calificación de excelente por unanimidad. Esta labor continúa actualmente con el proyecto de tesis doctoral Salud mental, ciudadanía y sostenibilidad a través de nuevas praxis universitarias (ver Pág.28), que ya ha obtenido una mención especial del tribunal del premio de investigación en salud mental Ferran Salsas i Roig, en la edición de 2009, donde se han presentado 25 proyectos desde España y Latinoamérica. También continúa con el proyecto de investigación Growing together for Health, Learning and Environment presentado a la convocatoria de proyecto Batista Roca, junto a la prestigiosa universidad de Brighton.
La educación hacia la sociedad también ha estado presente desde su inicio, con la presencia del proyecto en los medio de comunicación (prensa, radio y televisión), así como la página web del proyecto (verhttp://www.uvic.cat/eucs/recerca/ca/ocupacio.html). Actualmente esta labor se intensifica con la creación de un documental social, y de una exposición fotográfica que será expuesta tanto en Cataluña, el resto de España y Europa.
Por último, destacar que desde sus inicios ha sido un proyecto con un clara proyección europea, con la participación del proyecto en las acciones Intensive Progammes de la Unión Europea (2006,2008, 2009), y está reconocido como “buena praxis europea en Terapia Ocupacional por la ENOTHE”. En la actualidad estamos a punto de participar desde el proyecto Miquel Martí i Pol, si se aprueban, en los proyectos europeos Life Long Learning ERASMUS Competences for Poverty Reduction, junto a 14 instituciones europeas, y GRUNDTVIG Empowering Learning for Social Inclusion Through Occupation, junto a 4 instituciones europeas.
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The Project Miquel Martí i Pol integrates education, research, health and the construction of inclusive communities. The project is based on a garden that was created jointly by occupational therapy students at the University of Vic and those who for many years have lived far away from town in situations of social exclusion, with mental health, poverty and immigration survivors.
The project is based in the integration of reality grounded education with research. Universities must be a school for democracy and citizenship (Dewey, 1969). The clients learn a profession and simultaneously they develop a meaningful occupation with a powerful therapeutic value. A key element of the project is to educate society in the value and potential of excluded people: they are citizens who are contributing to society.
The outcome of the research is a contribution to the knowledge of human beings as occupational beings and the contribution of meaningful occupation to wellbeing and the construction of inclusive communities and citizenship. The art of politics and partnerships is central to the process of creating a society based on the values of justice, equality, freedom, active respect and solidarity.
The poet and master Miquel Marti i Pol (Marti i Pol, 1999) who lived for more than thirty years with multiple sclerosis told us: “Beauty is your heritage/ but you prefer/ the sad and routine laziness/ of a cardboard box... Let me say that it´s time to love,/ it´s time to believe in miracles,/ some day/ there will be flowers in the garden and wind in the trees/... Those, who for many years lived far away from town/, will be called to return (Pág. 70).”
These words inspired the decision to develop the Miquel Marti i Pol project: to transform an abandoned and sad space into a space of beauty, the garden. The garden was created jointly by occupational therapy students at the University of Vic and those who for many years have lived far away from town in situations of social exclusion, with mental health, poverty and immigration survivors. The project included the following dimensions:
1.1. The construction of inclusive communities
1.2. Educational
1.3. Health
1.4. Research
